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推薦序

不用數字，數學也可以非常有趣！

洪萬生（臺灣數學史教育學會理事長）

　　本書作者開宗明義就說：「我們相信數學有趣、真實又有用（而且就是依這個順序）。」這個宣示是本書中數學家三大信仰的第一則，但已指出本書之旨趣！請注意喔：作者將「有趣」面向擺在首要位置，顯然意在強調即使「不用數字」，數學還是（可以說得）非常、非常有趣！

　　事實上，由於數學教育改革的主張都十分重視數學的「有用」面向，以便提升學生學習數學的積極動機。不過，這些有用的知識再怎麼融入「生活情境」，數學知識的獨特抽象性，還是很容易讓學習者卻步，而找不到繼續學習的動力。這或許可以說明何以在108課綱的教學脈絡中，數學遊戲（魔術）與摺紙會如此受到歡迎。這是因為這些「類遊藝」所涉及的數學知識活動，可以讓教育現場教師分享這些數學的「有趣」面向。

　　這一類活動所以有趣，還在於它會自然地展現數學知識所蘊含的驚奇（wonder），常常出人意表。作者貝克曼在本書中，以「無字證明」（proof without words）的方式，證明∞．∞＝∞，按最簡約易解的圖說一體，給了我們最大的驚奇。此外，他「改寫」數學大師康托爾（Georg Cantor）的「對角線證法」，僅僅使用文字（當然沒有數字！），就證明了「一條線（即使是有限長的線）上的點數一定比無窮更多」。這個定理也「啟示」我們：無窮概念可以區分等級，亦即有「無窮」（譬如1, 2, 3不停地數下去的「第一階」無窮），也有比無窮「更多」的事物（譬如直線等「連續體」〔continuum〕）存在。在這兩個例子中，論證毋須數字，過程簡約易解，然而，所推論得到的真理（truth）─在數學中，我們通稱為定理（theorem）─卻極為深刻，讓吾人感受極大的驚奇。

推薦序

一窺當代抽象數學的面向

游森棚（臺灣師範大學數學系教授）

　　讀者手上的書是一本非常特別的數學科普書。

　　這本書談的數學，會和絕大部分讀者心中的「數學」非常不一樣，也和絕大部分的數學科普書非常不一樣。一言以蔽之，這本書用淺顯的語言介紹現代高等數學中幾個抽象的核心領域：拓樸、分析、代數，最後提及數學的哲學基礎、建模與自動機。所有篇章都談「概念」，都沒有「數字」。

不用數字的數學：讓我們談談數學的概念，一些你從沒想過的事……激發無窮的想像力！

Math Without Numbers

米羅‧貝克曼（Milo Beckman）著

M Erazo　繪圖

甘錫安　譯

（本書改版自《領導者的光與影》）

「是什麼阻止我變得更傑出？」
「我要做什麼改變現狀？」

傑出的領導力，從「認識自己」開始。

感謝網友與主管告知，《容身的地方》作者中井久夫（NAKAI Hisao）老師，於2022年8月8日因肺炎過世，享壽88歲。

中井老師是日本精神醫學權威，長年致力於思覺失調症、創傷後壓力症候群（Post-traumatic stress disorder，PTSD）的治療和研究。此外，由於小時候曾經遭到霸凌，對於霸凌有獨到的觀察。例如他將霸凌比喻為政治學，小孩比大人更了解霸凌的政治學，因為他們在學校生存，熟知同學之間誰最有權力，而最有權力的人通常很容易霸凌別人。

1934年1月16日，中井老師生於日本奈良縣，自京都大學醫學部畢業之後，曾任名古屋市立大學副教授。1980年擔任神戶大學教授，之後擔任同校名譽教授。

1995年1月17日清晨，日本發生阪神大地震，中井老師號召日本全國精神科醫師和護士，在避難所、救護站巡迴，或是提供電話諮詢服務，提供災民精神上的支援。

2004至2007年，他擔任兵庫縣心理創傷治療機構（Hyogo Institute for Traumatic Stress，長期關懷阪神大地震災民心理創傷和復原的機構）首任中心長，致力於創傷後壓力症候群（PTSD）的治療與研究。

中井老師於1969年提出風景構成法（Landscape Montage Technique，LMT；治療者在患者前面，用筆把一張畫紙加框，對他說：「現在請你把我說的逐一畫在紙上，湊成一幅風景。」從中了解背後意義進而治療思覺失調症。

行醫之餘，中井老師也是一位作家、翻譯家，著有《中井久夫全集》、《家人的深淵》、散文集《清陰星雨》等書。譯有《創傷與復原》（Trauma and Recovery）、《卡瓦菲斯（Constantine P. Cavafy）詩集》等書。

 《內省的技術（新版）：勇敢了解自我、願意真心傾聽，培養主動學習的能力，讓自己和組織更強大！》簡介、目次、前言

內省（Reflection），是以客觀的角度，
了解自己和他人「為什麼這麼想、這麼說」，
找出隱藏在意見背後的經驗、感受、價值觀。
幫助我們從經驗中學習新事物，
讓未來的自己做出更好判斷與行動。

這本書罕見地清楚說明：什麼是衡量、沒去衡量一件重要事情的風險、嘗試去衡量的方法、為何小樣本的衡量很有幫助、費米提問、校準的方法（你自己的90％信賴區間有多準？）、五的規則（利用簡單的統計學，就可知道中位數所在範圍），此書太神奇，也奠定了在商業統計、決策領域的經典地位。

如何衡量萬事萬物：做好量化決策、分析的有效方法（經典紀念版）

HOW TO MEASURE ANYTHING: Finding the value of “intangibles” in business

道格拉斯‧哈伯德（Douglas W. Hubbard） 著

高翠霜 譯

最近再翻了一次《人月神話》，畢竟已經印過太多次了，版也不堪用了，因此換了新的檔案。

再次震懾於這本書的力量，與完整性。在每一章的開頭放一幅圖，成了《人月神話》的一項特色，一個集體回憶的點。在「二十週年紀念版序」裡面，作者提到，這是出自美術指導Herbert Boes的建議，是他提出了每一章都用一幅圖作為開場的重大建議，而當時作者手中只有焦油坑（第1章）和Reims大教堂（第4章）兩張圖，為了找這些圖片還額外花了一年的時間，但作者說永遠感激他所提出的這個構想。

想要談的正是第4章，標題為「專制、民主與系統設計」，一開始先從歐洲的建築談起，以教堂為例。要蓋一座教堂可能要花幾個世紀的時間，在這漫長的過程中，不同的建築師可能會開始想一些新點子，或在風格上做變化，因此也容易漸漸破壞掉設計的完整性。

作者說，在軟體工程上，因為概念的不統一而造成問題的情況，遠比蓋教堂還糟。往往把設計工作切割成好幾部分，由不同的人去做，而無法貫徹主設計師的一系列想法。

邏輯思考的技術：寫作、簡報、解決問題的有效方法（經典紀念版）

ロジカル・シンキング

照屋華子、岡田惠子 著

郭菀琪 譯

2022年7月7日出版

〔推薦序〕

後疫情？新常態？庫存永遠不會騙人

精實管理顧問  江守智

(台灣多家上市櫃企業顧問，著有《豐田精實管理的翻轉獲利秘密》等暢銷書)

2020年  大家先是震撼於新冠肺炎的高傳染性，接著哀嚎著全球供應鏈斷鏈。

2021年  外銷需求強勁、貨櫃塞港、運費大漲，各家通路拼命叫貨。供應商滿手訂單的甜蜜負擔，但時序入冬慢慢開始有人擔心這狂歡派對何時落幕？

〔推薦序〕

在殘酷的現實中，追求美好的生活

楊千（陽明交通大學經營管理研究所榮譽退休教授）

　　「學習在殘酷的現實中追求美好的生活」，我喜歡作者書中的這個句子。

　　管理學院的教學裡，對於MBA或EMBA的教育，我們時常用個案分析的方式來跟同學們分享決策者的焦慮，分析他們解決問題的方法。因為有些問題的解決方法是沒有教科書可遵循，但是有故事書可以參考。個案教學的起源就是認為決策的智慧不容易教，但是可以透過個案來學習——從不同的故事裡體會決策者的焦慮，學習分析其面對的管理問題，找出問題的根本原因及解決方法。當我們累積了足夠的個案，就能從中學到一些決策的智慧。根據我在業界的經驗，通常我們先觀察到問題的現象。但現象常常是結果，而不是原因。因此我們第一步是把問題的現象描述清楚；第二步是分析問題的根本原因是什麼；第三步是根據對根本原因的了解，找到解決問題的方法。總結來說就是：問題描述，根本原因，解決方法。

　　而《決戰庫存》這本書，正是一本適合當成個案分析來看的（供應鏈）管理實戰書。

【沒有人想到，在疫情反覆的時代，全球供應鏈會有「斷鏈」的危機，封城、戰爭、原物料飆漲、物流不通，使得「供應鏈管理」的重要性益發突顯出來。

    當世界走向數位化、虛擬化的同時，仍然需要實體的物料、機器設備的支撐，在需要的時候，及時提供給需要的人。

    後疫情時代，市場需求變化劇烈，「庫存管理」、「供應鏈管理」更重要！】

決戰庫存：連結客戶與供應商，一本談供應鏈管理的小說

程曉華 著

2022年6月9日入庫

網路時代的創新，每一件都與「編輯」的概念有關。

所有需要拆解、重組或整合情報的人，必讀的一本書。

你做了編輯，全世界的事你都可以做。

——詹宏志（作家）

｜推薦序｜不是編輯也應該習得的編輯學　　

文／陳夏民｜逗點文創結社總編輯

　　我曾經著迷於收納與整理，契機是我無法忍受工作室被書蠶食鯨吞。

　　每天打開門，眼前所見是滿滿的書，就算經過整理仍然在視覺上產生某種壓迫感，更不用提我甚至必須添購數張書櫃來安放多半不曾翻閱過的書。有一天，我看著這些書本，忽然覺得受夠了。於是，我花了一年多的時間重新收拾打理，把庫存送往專業的出版倉庫，不會用到的舊書則是打包出去。眼見空間裡的書本漸少，竟也揭露了當初我買這一間老公寓，並將之改造成出版社基地的初心：這是專屬於我的，內容產出的聖殿！

　　後來，我也把收納的念頭放在其他生活物件之中，無論是冰箱、倉庫、抽屜或是機車車廂，全部都是我的目標物。我瘋狂整理，火力全開地篩選、保留、丟棄。有一天，我仔細整理皮夾的內容物，從中挑出了許多過期證件、店家早已倒閉的會員卡，緩慢檢視這些莫名其妙、不知道為什麼會放在皮夾的「沒有用的」垃圾，我才發現自己正在體現最實際的編輯知識運用之道：評斷一件物事此時此刻的價值，並進行篩選。

　　許多人誤以為編輯只是一個職稱，殊不知編輯其實是一種思考的技能。後來，我把運用編輯技術的經驗寫成《讓你咻咻咻的人生編輯術》一書，算是一種野人獻曝，希望能夠讓更多人理解，並從中學會如何編輯自己的人生。

　　多年後，我有機會搶先閱讀安藤昭子女士的《向編輯學思考》，在其充滿理性的文字敘述下，意外覺得親切，因為她與我一樣相信編輯的最重要價值，在於協助他者擁有看待世界的全新視角，並促成溝通。

【導讀】為了修得自由的編輯心法

文／松岡正剛｜編輯工學研究所所長

編輯工學的對手是廣義上的資訊。

以組裝工程的手法編輯資訊就是所謂的編輯工學，這意味著編輯工學是一種方法。一如我們會利用語言、文字、樂器或畫具表達想法，也會利用電腦解決問題，我們同樣會活用各種符號或形式展現那些編輯過後的創意、思緒與呈現手法，而這就是編輯工學所扮演的角色。

資訊隨著生命出現而編寫。最先被編寫過的資訊就是核糖核酸（ribonucleic acid，RNA）與脫氧核醣核酸（deoxyribonucleic acid，DNA），之後則是動物那多得令人難以置信的溝通方式。當人類誕生之後，人類便利用語言、道具、數字、圖示編輯資訊。所有在生命與社會掀起的大漣漪，都是資訊編輯的歷史，但要釐清這段歷史，將會遇到兩個棘手的問題。

一個問題是編輯資訊的方法太過龐雜，未能趨於一致，這是因為國語、數學、繪畫、陶藝、料理、人工智慧（Artificial intelligence，AI）以及其他編輯資訊的方法至今都往不同的方向發展。我在三十幾年之前發明了編輯工學，為的是主張這些凌亂的資訊編輯方法之間，存在著共通的鑰匙與鑰匙孔。

另一個問題則是我們的身體、大腦、心靈都是編輯資訊的主體，會干擾我們編輯資訊的過程，而這個問題也遠比上一個問題來得更加棘手。那麼「我們」該如何應對這類干擾呢？答案就是必須採用編輯工學。