【作家盧郁佳解說《向編輯學思考》】
醞釀想像力的猛烈撞擊
文 / 盧郁佳 | 基隆人。曾任《自由時報》主編、台北之音電台主持人、《Premiere首映》雜誌總編輯、《明日報》主編、《蘋果日報》主編、金石堂書店行銷總監，現全職寫作。曾獲《聯合報》等文學獎，著有長篇小說《愛比死更冷》；圖文書《帽田雪人》；散文《吃喝玩樂最善良》，亦參與《字母會 I 無人稱》小說創作
創意來自無意識的攪拌：將乍看毫不相關的事攪在一起，卻讓人因此看出驚異的真相。
出於防衛，人們會對明顯事實視而不見，受意識所蒙蔽。
好比讀大學的姐妹淘上網傾訴：在交友軟體上結識好男人，彼此有心從交朋友做起，一個月來每晚熱聊好幾個小時。
我懂了！專案管理（暢銷紀念版）
Fundamentals of Project Management, Fifth Edition
約瑟夫‧希格尼（Joseph Heagney） 著
何霖 譯
2022年3月31日出版
最近兩篇台灣網路使用行為的相關報告，蠻值得參考的：
2022台灣最新網路使用報告出爐！8 大數據亮點一次看
作者：TenMax騰學廣告 更新時間：2022-03-09 10:59 動腦新聞
第2章 西方管理方式轉型的原則：管理十四要點
本章目的
西方的管理方式必須有所改變，以遏阻西方工業日趨衰落，並進而力爭上游。本章和第3章目的，都在闡明為了進行這種轉型所需採取的措施。面對危機、立即覺醒進而行動，這些都是管理者的職責。
本章和第3章也提供一些衡量管理者績效的準則。使公司裡每個人都有回答以下問題的依據：「我們的管理者做得如何？」工會領導者或許會有同樣的問題，也可以用同樣的準則來評斷。
這種轉型只能由人達成，而不是硬體（電腦、儀器、自動化與新機器），公司不能把品質買進來。
《時基競爭：快商務如何重塑全球市場》（Competing Against Time: How Time-Based Competition is Reshaping Global Markets）
作者： 喬治．史托克（George Stalk, Jr.）, 湯瑪斯．郝特（Thomas M. Hout）
暢銷30年的策略經典，首度出版繁體中文版
蘋果（Apple）執行長提姆‧庫克（Tim Cook）推薦員工必讀的一本書
《時基競爭：快商務如何重塑全球市場》（Competing Against Time: How Time-Based Competition is Reshaping Global Markets）
作者： 喬治‧史托克（George Stalk, Jr.）, 湯瑪斯．郝特（Thomas M. Hout）
譯者： 李田樹
【導讀】快商務時代，速度比規模更重要
對過去50年經營管理的反思——如何轉危為安？
品管大師戴明的傳世經典
經營管理的百科全書
變革必須從領導者做起，由上往下帶動，才有可能成功。
【戴明管理經典】轉危為安：管理十四要點的實踐（修訂版）
俗話說：人生無處不銷售。銷售是人類最古老的一種職業，你的工作名義上不是在賣東西，實質上也是在製造一些有價值的東西給別人，否則你的薪水從哪裡來？
這本書的作者哈利‧佛里曼，是國際知名的銷售大師，「全球有超過50萬家零售商，採用他獨創的銷售培訓系統」，看起來很誇張，但這本《銷售洗腦》確實將他的功力展露無疑，不但適合初出茅廬的菜鳥，即使是資深業務或賣場老將，也能從中看到厲害之處。
先了解顧客在想什麼——不用懷疑，顧客會進來你的店裡，就是對你店裡的商品感興趣。
所以，即使他們說「謝了，我只是看看」、「我只是來逛逛」，或者更糟的，他們不說話，你一靠近，他們就閃開。這些都是顧客對銷售員抱持戒心的典型反應。顧客最常用的5種藉口如下：
對於統計和機率、貝氏定理有興趣的朋友，不妨看看林澤民教授部落格的幾篇文章，相互參照一下，會對於一些來龍去脈有更深的了解。
林澤民教授目前在德州大學奧斯汀校區政府系任教。
今天剛考完的學測，聽說數A的考題爆難，其中第5題是考條件機率，因此來設法動筆算一算。還好，想了一下，可以解。
這題我們可以用期望頻率（expected frequency）的方式來解。這是一種暴力解法，但是很清晰。
首先要解的是，單次檢驗中，陰性者其實為陽性（染病者）的機率。
假設有1000個人，已知有30％感染，因此其中有300人染病，700人未染病。
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張清溪教授曾為我們出版的《一課經濟學（50週年紀念版）》（Economics in One Lesson）寫序，如下：（再次感謝與懷念）
【推薦文】一課必修的經濟學
文／張清溪（臺灣大學經濟系教授）
改變，從問對問題開始。
活用引導學（Facilitation）設計提問，
問「對的問題」，就能激發個人潛力、促成團隊改變，
從商品開發、組織改革，到教育現場、地方創生都用得到！
引導學從1980年代從美國開始發展，是一種橫跨溝通對話、啟動思考和帶人領導的專業能力，廣泛使用於會議、工作坊（Workshop）和建立團隊（Team Building）等等情境。其中的控場者稱為引導者（Facilitator），能夠激發個人潛力、形成團隊共識，以更有效率的方式發現問題、解決問題，進而促成改變。
【《提問的設計：運用引導學，找出對的課題，開啟有意義的對話》推薦序】對話，從提問開始： 開啟團隊智慧、促進正向改變的關鍵
文／吳咨杏（Jorie Wu, IAF-CPF/M）
提到引導學（facilitation），不曉得各位讀者想到什麼？
我首次接觸引導學，是在1999年10月底，當時文化事業學會（Institute of Cultural Affairs，ICA）台灣分會舉辦為期三天的引導工作坊，邀請國際引導者協會（International Association of Facilitators，IAF）副會長Dr. Gilbert Brenson-Lazan 來台，我受人推薦擔任全程英文翻譯。
三天的工作坊有大約80位參加者，他們來自不同的背景與行業，我目睹引導師（facilitator，另譯為引導者）帶動團隊的智慧與能量，覺得引導真是太神奇了。之後開始有系統地在文化事業學會學習引導，記得我的ICA導師們（mentors）一開始就說：「引導是一門專業、一種科學與藝術，更是一種領導與生活的態度。」
引導，就是開啟對話的過程
究竟什麼是引導？翻開辭典，Facilitation的字根facil，是「讓事情變得更容易」的意思。引導師的任務是協助團隊更容易思考、找到更好的答案，並且協助團隊有能力合作，產生正向的改變。
