《知識的編輯學》作者、以「編集（輯）工學」方法論、書介網站「千夜千冊」聞名的論述家松岡正剛，於2024年8月21日因肺炎過世，享壽八十歲。
松岡老師1944年1月25日出生於日本京都，早稻田大學文學部休學之後，於1971年創刊《遊》雜誌，並擔任總編輯。
1987年成立編集工學研究所，提倡「編集（輯）工學」，也就是組合並編輯生命、歷史、文化等情報，對於日本文化有獨到的見解。
2000年成立書介網站千夜千冊，至2024年7月為止，已介紹1850本書。此外，松岡老師也成立ISIS線上編輯學校，傳授集（輯），同時擔任角川武藏野博物館館長。
著有《知識的編輯學》（知の編集工学；繁體中文版由經濟新潮社出版）、《脆弱》（フラジャイル）、《日本文化的核心》（日本文化の核心）、《千夜千冊編輯》（千夜千冊エディション）等。座右銘是「稀少但成熟（量少而質精）」，格言是「終身編輯」。
【推薦序】閱讀經典之前，請先詳閱使用說明書
文／陳夏民（逗點文創結社總編輯）
出版《讓你咻咻咻的人生編輯術》時，我的前言標題寫著「歡迎來到全民編輯時代」——彼時二零一五年，我們已經活在社群媒體之中，用濾鏡編輯自己的臉，用文字編輯自己的形象，試圖用每一則貼文訴說自己的故事。
從那之後而來的幾年，生活大小需求幾乎可以在一台手機上解決，而就在我們習慣了這樣的便利，面對所有創新服務幾乎都能無痛接軌、甚至以為科技已經帶我們前往幸福之高峰時，2023年，ChatGPT橫空出世，引發一連串的AI科技展演，學者以AI整篇論文的重點，AI孫燕姿開始翻唱他人的歌曲，任何一張迷因或唱片封面也能透過AI撰寫而有所延伸，帶來更多的故事，甚至連想要道歉也能夠透過AI寫出一封文字通順的悔過書……
活在此時此刻的我們，的確看見了a bigger picture。
上述提出的AI功能，僅是最基本款的，還有更多運用方式等待普及。但光是這些生活之中得以使用的功能，其實也都是「編輯」。如果二零一五年，我們已經進入了全民編輯時代，最需要的是思辨能力，去辨識那些經過編輯過的世界。那麼，活在一個連影像都能夠自然再製，所謂有圖有真相、眼見為憑等規則都被打破的年代，我們又應該如何應對呢？還有更多人開始擔憂，我們會不會被AI取代呢？
答案仍得回到「編輯」——《知識的編輯學》作者松岡正剛在書中細密說明，人類天生擁有編輯能力，透過編輯語言、行為、科技等，潛移默化地推動文明的進步。敏銳的讀者或許能夠從中獲得啟發，理解此刻的重點，並非恐懼，而是身為人類的我們，要如何使用這些科技的工具，來編輯生活、促進文明。
松岡正剛是誰？松岡正剛在日本成立「編輯工學研究所」，被公認是日本編輯教父，針對文明之進展，他說：「人類的歷史是於硬體技術與軟體技術並行的情況下開始發展……硬體的資訊化應該與軟體的編輯化齊頭並進……硬體的資訊化（資訊技術）與軟體的編輯化（文化技術）還是非融合不可。我認為，合併之後的兩者可稱為『資訊文化技術』。」
硬體資訊化得以促進傳播流通，而軟體的編輯化，則是人類透過編輯，讓內容得以嵌入硬體（或是載體）的規格，加快流通、攪動原本的文明系統，在不失衡的狀態之下，達到物質與精神的進步。然而，他撰寫這句話之後，同時也憂慮了電腦的發展，「因為今時今日的資訊技術是由未經整合的媒體技術拼湊而成。文字資訊是由文字處理技術產生，視覺資訊是由視訊技術與動畫技術製作，語音資訊是由錄音技術與語音合成技術製作，而計算的部分則是由眾所皆知的電腦負責。硬是要以這些技術湊成電子政府或是智慧家庭實在是很奇怪的事。」
如果我們以當代眼光來判讀上述的段落，或許會認定這一位作者與當代科技生活格格不入，畢竟他所憂慮的事情似乎怪怪的，畢竟對經歷過疫情的我們，對各種科技與政令的結合，以及從中獲得的便利與安全感，可是毫不陌生呢。
但你知道嗎？你手上的這一本書，寫於二十年前，可說是日本談論編輯這門學問時，無法迴避的經典作品唷。
當時的松岡正剛的確一語中的，點出該時空背景下，硬體與軟體撕裂的狀態：「網路上的網頁或是會議室都還只是一堆文字，也還看不見比過去任何時代更加濃密的雙向溝通，以及從這類溝通產生的『文化特徵』。我認為這是因為文字溝通的歷史定位被輕忽的原因。」以現在的白話文來詮釋，或許類似「有了Power Point好開心，於是把一整頁講稿全部塞進去單一投影片裡面」那種感覺。
經典的意義在於，能夠持續地與當代對話，在我閱讀《知識的編輯學》時，每次讀到作者提出警訊，若是已經改善，我就會鬆一口氣，「幸好時代真的進步了！」但我仍然常在他的論述之中，讀見當代文明許多缺失與危險之處，例如「流竄於網路的各種資訊也有可能是資訊沙林毒氣」，然後我放下書稿，想想每天手機到底要收到多少假新聞、一頁式詐騙網頁，而覺得好絕望啊。
但對於積極與學界、產業界對話，甚至會自己拆解蘋果電腦，想要搞懂電腦語言與溝通系統的松岡正剛而言，世界還是充滿光明。他比我們樂觀得多，依舊鼓勵思考，鼓勵創造，也在追求學問的過程當中追問自己，什麼是編輯之道。
身為一個出版人，或許算是有訓練的讀者了，但我仍然得說《知識的編輯學》的閱讀過程並不容易，閱讀過程中，我一直想起大學時代某些非常扎實的通識課：一方面讚嘆老師如何讓我看見世界的暗面，卻又巴不得想逃跑，畢竟身為學生（讀者）的我，所面對的可是一個龐大且極具深度的知識系統啊。
但你我都清楚，所謂快樂學習都是騙人的。真正想要學東西，尤其是好東西，可從來都不輕鬆啊。
無論如何，歡迎你翻閱這本書，建議你從結語開始閱讀，讀完了再從頭開始，難度會降低許多，甚至可以跳著先讀第三到第五章，先對作者的工作與生活有所理解，再慢慢認識這位編輯大師。
我相信，隨著書頁前進，你將看見一位編輯除了鑽研自身專業，甚至化身為學者去研究、歸納，把編輯這項專業化成一個體系——這種不惜一切追求知識的燙熱之情，絕對也能傳遞到你的指尖。
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