臉書上在傳的一篇文章, 看看高中生在想甚麼吧!
http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=542413
【聯合新聞網／文／宋怡慧（丹鳳高中圖書館主任）】
當老師熱情地為學生列出閱讀書單時，學生為什麼會出現皺著眉、望之卻步的神情呢？難道是不同世代對閱讀的想像與選擇也開始不同了？當孩子也不再讀我們推薦的經典好書時，我們該怎麼辦？
當我嘗試把新書採購單，交由學生來選填時，我發現十分有趣又意外的事：原來我的孩子喜歡看這類的書呀！
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到底是哪五本書，會是滑世代孩子的最愛呢？會不會跌破大家眼鏡？驚聲尖叫呢？
這五本書不只是老師會關心的書單，更是家長想了解的答案吧！
那麼，不賣關子囉！以下就是丹鳳高中的孩子最喜歡閱讀的 TOP5 排行榜：
第一本是乍看好像很大部頭、很難讀懂的書類：葛瑞琴．魯賓《過得還不錯的一年：我的快樂生活提案》一書。為何學生能耐下性子去閱讀？
我認為最重要的原因是作者剛開始深陷一團混亂、不開心的生活，和現代滑世代的高中生的苦悶感是很相似的。這份似曾相識的生活感觸，吸引著他們的目光。接著，作者開始著手寫「快樂生活提案」後，很認真花一年時間，投入有趣的快樂生活實驗，最後成功的結局，似乎也鼓舞著深陷升學主義羈絆的學生們，可以利用列單的方法，找到屬於自己青春歲月的幸福與快樂。
即使遇上糟糕的一天，那也是「好的」糟糕一天。作者小小的提醒：從小小的動作或心境出發，改變自己的生活態度，讓看起來很悶，一成不變的生活有了逆轉的契機，就像孩子說的：「心態改變了，快樂也會跟著而來。」
第二本是我以為自己得要用些策略、推波助瀾去分享的書：呂世浩《秦始皇：一場歷史的思辨之旅》。看起來很專業的歷史書籍，為何孩子搶破頭還是想預約借閱呢？應該是作者善用深入淺出的方式，教會學生用思辨力去讀歷史，翻轉孩子對填鴨式學歷史的壞印象。
最讓學生喜歡的是作者提到：「讀歷史就是要以過去為鏡，讓死背的知識能運用在解決現在真實生活的問題上。」最厲害的是：作者要學生讀到歷史人物做出重大的決定時，得要先把書闔上，閉上眼睛去思考：「他會怎麼做？如果我是他，該怎麼做？自己提的見解會帶來什麼好處或後果？」等自己想清楚了，再把書翻開來，看看書中的人物是怎麼處理人生的困境。
作者讓孩子從文本中自己做決定，去思辨歷史的結局與發展，不只把枯燥的歷史知識變活了，也讓孩子的思考力提升了。
第三本是連三年反覆被不同年段的學生借閱，屢看不倦的書：東野圭吾《ナミヤ雑貨店の奇蹟》（解憂雜貨店）。科幻小說那麼多，為何東野圭吾的書會如此搶手，剛開始我也百思不得其解。後來仔細分析：滑世代的孩子普遍喜歡科幻類小說，應該多少受虛擬遊戲的影響。
只是這本小說為何每年都被推薦、都被借閱呢？是因為它篇幅適當、簡單易讀、內容懸疑卻溫暖，符合現代學生的閱讀期待。作者讓走投無路的搶匪以時空穿越的方式，回到三十多年前的浪矢雜貨店，展開替人回信解憂的生活。
五個看似獨立成篇的短篇小說把披頭四來日本、萬國博覽會、石油危機、抵制莫斯科奧運、日本泡沫經濟，橫跨三十多年的五大日本時事貫穿其中，寫出人情的掙扎、善惡的抉擇。
東野慣有的心靈療癒系的特色，也讓滑世代的高中生邊看邊落淚，與作者同悲同喜著，容易讀出興味來。
第四本是令我十分意外又驚喜會入選的書：簡媜《誰在銀閃閃的地方，等你》一書。原以為高中生是受簡媜在國文課本中「夏之絕句」的感召而慕名借之。沒想到是被書訊「台灣50歲以上的人口有711萬」的訊息震懾到的結果。
他們想知道簡媜老師如何規劃「老病死」的旅程，如何在未來協助自己的家人親友甚至自己，找到「在漫長黑暗的隧道中，盡頭會有個銀閃閃的發亮之物，那可能是個溫暖、充滿平安的地方。」
孩子閱讀完告訴我：「生是偶然，老是自然，病是突然，死是必然。生若值得珍惜，老病死也要慎重待之呀！」年輕如夏花燦爛的他們，從簡媜的文字中感知到作者筆下出現的人生老病死風景，跨越年歲的鴻溝，更在文字中彼此招呼、鼓舞，找到未來父母與自己的終極課題。
第五本是最讓我跌破眼鏡又大聲驚呼的書：傑瑞米．唐納文《TED ALK 十八分鐘的秘密》一書。孩子會關注此書最重要的原因是課堂翻轉教學的盛行，老師利用教育平台的資源為孩子授課或提供學生自學。
原來老師的一個改變，也讓高中學生開始注意可汗學院、TED TALK 這類的書籍，老師就是知識的啟蒙者吧！孩子看到 TED TALK 的每位講者，都有能力讓觀眾 30 秒一小笑、一分鐘一大笑，笑聲連連時，對上台就開始口吃語塞的學生們簡直就是演講必備的工具書。
當孩子從設計講題、找故事結構、開場、轉正題、做結論一一實作後，他發現演講絕對不再是比死亡更可怕的事了。因為，他們已經準備好利用流暢的口條、幽默感與豐富的肢體語言，來攫住所有觀眾的目光了。如何運用十八分鐘設計出感人的簡報，說出令觀眾印象深刻的好故事，就是孩子願意打開書後，真正帶著走的能力吧！
看來滑世代的孩子只要老師善於引導與分享，孩子也能為自己列一張十分有閱讀品味的書單。他們學著替自己選書、閱讀書，那份悸動是會讓他們廢寢忘食的呀！流行的文字的確是時代的共同閱讀想像，當閱讀的熱情襲捲而來時，這五本書的「籍光片語」將引領孩子走進閱讀繁花盛開的世界，享受著、優游著……
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