QD1002
  偶然發現, 康熙來了12月19日的節目中有推薦《一個數學家的嘆息》,
就是片頭的LED跑馬燈的地方...

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QD1002
  最近收到單維彰教授(中央大學數學系與師資培育中心合聘副教授) 對於《一個數學家的嘆息》的評論,十分感謝他,也記錄一下:
「我非常非常喜歡這本薄薄的小書,它很容易閱讀,所以應該也很容易流傳。這本書應該要發揮更大的影響力才對。」

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數學差,不是你的錯──別讓學校扼殺了創意!
 鄭國威/PanSci泛科學網站總編輯
 

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大破大立──難得一見的數學教育好書
洪萬生/台灣師大數學系退休教授
  這本書《一個數學家的嘆息》應該是我所見過的數學教育宣言中最基進的(radical)一篇了。作者保羅.拉克哈特(Paul Lockhart)是一位成功的專業數學家,公元2000年,他毅然轉入紐約市一所涵蓋K-12年級的中小學任教,身體力行他認為有意義的數學教學活動。本書即是他的現身說法,因此,他對於美國目前中小學數學教育的現實之沉重但真誠的嘆息,似乎沒有幾個有識之士敢視而不見。

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一個數學家的嘆息
   
一個數學家的嘆息
如何讓孩子好奇、想學習,走進數學的美麗世界

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p024
      
因此讓我試著解釋數學是什麼,以及數學家做些什麼。我以哈帝(G. H. Hardy,英國數學家,1877-1947)絕佳的敘述做為開場:

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一個數學家的嘆息  
《一個數學家的嘆息》(A mathematician's Lament)前言

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